正阳职专汽车运用与维修专业人才培养方案

正阳县职业中等专业学校

汽车运用与维修专业

人才培养方案

目    录

一、专业名称及代码…………………………………………………1

二、入学要求…………………………………………………………1

三、修业年限…………………………………………………………1

四、职业面向…………………………………………………………1

五、培养目标与培养规格  

（一）培养目标 ………………………………………………………2

（二）培养规格 ………………………………………………………2

六、课程设置及要求 

（一）公共基础课程………………………………………………… 3

（二）专业（技能）课程 ……………………………………………5

七、教学进程总体安排 ………………………………………………34

八、实施保障

（一）师资队伍……………………………………………………… 38

（二）教学设施 ………………………………………………………40

（三）教学资源 ………………………………………………………41

（四）教学方法 ………………………………………………………42

（五）学习评价 ………………………………………………………43

（六）质量管理 ………………………………………………………44

九、毕业要求……………………… …………………………………45

十、附    录   ………………………………………………………46

正阳县职业中等专业学校

汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：汽车运用与维修

专业代码： 082500

二、入学要求

入学要求：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

修业年限：3年

四、职业面向

1、专业名称：汽车运用与维修

2、专业代码：082500

3、专业大类：交通运输类

4、所对应的行业：本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线，从事汽车检测与维修技术及管理工作

5、主要职业类别：汽车机修、汽车电器维修等

6、主要岗位类别：汽车机械及控制系统维修、汽车驾驶、 汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工、汽车电器维修

7、职业技能等级证书：汽车维修工中级证书，维修电工中级证书

8、社会认可度高的行业企业标准和证书

五、培养目标及培养规格

（一）培养目标

   本专业主要培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、 美、劳全面发展，具有综合职业能力，面向汽车维修企业、汽车运输企业、汽 车装配企业，能从事汽车维修、汽车驾驶、汽车装配、车辆技术评估、维修质 量检验等操纵作业，服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

1.知识结构及要求：

（1）了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想 和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识

（2）理解公民道德规范和有关社会主义法规、政策

（3）掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识

（4）掌握本专业所必需的机械基本知识；机械识图的基本知识；分析电路的基本知识；基本的工具、量具、仪表仪器、设备使用的基本知识；汽车材料的选择和使用的基本知识

（5）具备汽车各总成规范拆装的能力和一般的故障诊断能力,了解汽车新技术、汽车销售、汽车评估的基础知识

2.能力结构及要求：

1. 具有一定的普通话及文字表达能力

2. 具有汽车运用与维修数据的一般计算和统计能力

具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力

六、课程设置及要求

课程设置分为公共基础课程、专业技能课程。

公共必修课程包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等，具体要求按照教育部、省教育厅有关规定执行。公共必修课程课时数不低于总课时数的30%。

专业技能课程包括专业基础课程和专门化方向课程，各专门化方向课程课时数应大体相当，教学中学生至少要选择一个专门化方向的课程学习。

专业技能课程和实习实训环节课时数不少于总课时数的50% ,实习实训环节按照教育部有关规定执行。

选修课程由学校根据学校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置, 课时数不超过总课时数的5%。

（一）公共基础课程

（1）职业生涯规划

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课，旨在对学生进行职 业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

(2)心理健康

主要根据学生的生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和综合素质的全面提高。

(3)职业道德与法律

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行道德教育和法制教育，帮助学生了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

(4)经济政治与社会

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

(5)哲学与人生

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展过程中重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判 断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

(6)语文

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，在九年制义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

(7)数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率 与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空 间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。

(8) 英语

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。在九年制义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学 生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学 习能力。为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

(9)体育与健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。树立“健康 第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

(10)艺术

通过对音乐、美术基础知识、技能的进一步学习和艺术活动的组织参与，达到提高审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识、促进健康 成长的作用。

(11)计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统 的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计 算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、 加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。

公共基础课程设置及学时分配

（二）专业（技能）课程

《汽车发动机构造与维修》

①课程目标：本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。

a.知识教学目标

1. 掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。

2. 掌握发动机维护和修理的基本理论。

3. 掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。

b.能力培养目标

1. 初步具备安全生产的能力。

2. 熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。

3. 能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。

4. 能对发动机的常见故障进行诊断、排除。

5. 能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。

c.思想教育目标

培养严谨的工作态度和严格的质量意识。

②主要内容和教学要求：

基 础 模 块

(一) 汽车发动机总论

了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。

(二) 曲柄连杆机构的构造与维修

1. 曲柄连杆机构的构造和工作原理

了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2. 曲柄连杆机构的维修

掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。

3. 曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除

理解曲柄连杆机构异响故障诊断。

(三) 配气机构的构造与维修

1. 配气机构的构造和工作原理

理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2. 配气机构的维修

掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。

(四) 发动机冷却系的构造与维修

1. 发动机冷却系的构造和工作原理

理解发动机水冷却系循环路线，掌握发动机水冷却系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2. 发动机水冷却系的维修

掌握散热器、节温器、水泵的检修方法。

3. 发动机水冷却系的常见故障诊断

掌握发动机水冷却系水温过低或过高的故障诊断和排除方法。

(五) 发动机润滑系的构造与维修

1. 发动机润滑系的构造和工作原理

理解发动机润滑系的作用和循环路线，掌握发动机润滑系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2. 发动机润滑系的维修

掌握发动机润滑系的机油泵、滤清器等的检修方法。

3. 发动机润滑系的常见故障诊断

掌握发动机润滑系油压过低或过高的故障诊断与排除方法。

(六) 汽油机燃料供给系的构造与维修

1. 汽油机燃料供给系的构造和工作原理

了解汽油机的燃烧过程，掌握汽油机燃料供给系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2. 汽油机燃料供给系的维修

掌握化油器、汽油泵、汽油滤清器的检修方法，掌握化油器的维护和调整方法。

3. 汽油机燃料供给系常见故障的诊断与排除

掌握汽油机燃料供给系常见综合故障的原因、现象，掌握汽油机燃料供给系常见油路故障的诊断与排除方法，掌握汽油机常见油电路综合故障的诊断和排除方法。

(七) 柴油机燃料供给系的构造与维修

1. 柴油机燃料供给系的构造与工作原理

了解柴油机的燃烧过程，掌握柴油机燃料供给系的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。

2. 柴油机燃料供给系的维修

理解喷油泵、喷油器、输油泵、滤清器的检修方法，掌握喷油泵、喷油器的维护和调试方法。

3. 柴油机燃料供给系常见故障的诊断

掌握柴油机常见油路故障的诊断和排除方法。

(八) 汽油机点火系的维修

1. 汽油机点火系的组成和工作原理

了解汽油机点火系的功用、组成和基本原理，掌握点火提前角的概念和点火提前角的调整方法。

2. 汽油机点火系常见故障的诊断与排除

了解汽油机点火系常见故障的现象和原因。

(九) 汽车发动机的装配、调整与磨合

1. 汽车发动机的装配和调整

了解汽车发动机的总装工艺，掌握汽车发动机的装配程序、主要技术要求和调整内容。

2. 汽车发动机的磨合

了解汽车发动机总装后的磨合过程和技术要求。

选 学 模 块

汽油喷射系统的基本知识

1. 机械控制汽油喷射系统的基本知识

了解机械控制汽油直接喷射系统的组成、工作原理、主要零部件的构造和相互装配关系以及简单的油路系统故障诊断。

2. 电子控制汽油直接喷射系统的基本知识

了解电子控制汽油直接喷射系统的组成、工作原理、主要零部件的构造和相互装配关系以及简单的油路系统故障诊断。

实践教学模块

(一) 基本实验

1. 曲柄连杆机构拆装实验

掌握曲柄连杆机构主要零部件的结构和相互装配关系。

2. 气缸盖与气缸体的测量实验

掌握气缸盖和气缸体平面度、平行度，气缸的圆度、圆柱度的测量方法与技术要求。

3. 气缸的搪削与磨削实验

了解搪缸机和磨缸机搪磨气缸体的过程。

4. 连杆的校正实验

掌握连杆的弯曲和扭曲的检验、校正方法与技术要求。

5. 活塞连杆组的组装实验

掌握活塞连杆组的组装工艺、方法和技术要求。

6. 曲轴的动平衡实验

了解曲轴动平衡的试验方法和技术要求。

7. 曲柄连杆机构的异响诊断实验

了解曲柄连杆结构异响部位的判断方法。

8. 气门磨削与气门座铰削实验

了解气门磨削机磨削气门和气门座铰刀铰削气门座的过程。

9. 气门间隙的调整实验

掌握气门间隙的调整方法。

10. 气缸压缩压力的检测实验

掌握气缸压缩压力的检测方法和技术要求。

11. 水泵、节温器的检修实验

掌握水泵、节温器的检修方法。

12. 汽油泵的拆装实验

掌握汽油泵的结构和调整方法。

13. 化油器的拆装检修实验

掌握化油器的结构、检修和调整方法。

14. 汽油机常见油路故障的诊断实验

掌握汽油机常见油路故障的诊断与排除方法。

15. 喷油器、喷油泵的拆装实验

熟悉喷油器、喷油泵的结构和调整方法。

16. 柴油机常见油路故障的诊断实验

掌握柴油机常见油路故障的诊断与排除方法。

(二) 选做实验

机械和电子控制汽油喷射系统认识实验

了解汽油喷射系统的组成和主要零部件的结构。

《汽车底盘构造与维修》

①课程目标：

a. 了解汽车底盘各系统、各总成的功用、组成和类型。

b. 掌握汽车底盘各总成的构造与工作原理。

c. 掌握汽车底盘合理维护和修理的基本理论和方法。

d. 掌握汽车底盘常见故障的检测、诊断与排除的基本理论和方法。

e. 掌握汽车底盘拆装的方法。

f. 掌握正确使用、操作汽车底盘维修与检测工具和设备的方法。

g. 掌握检测、诊断与排除汽车底盘常见故障的方法。

h. 掌握汽车底盘维护和修理的基本方法。

i. 掌握自我学习新知识、适应汽车底盘新结构和新技术发展变化的方法。

②主要内容和教学要求：

《汽车维修基础知识》

①课程目标：

a.能够简述汽车维修行业的法律、法规和有关规定，安全、环保相关知识能够遵守汽车行业的各项安全，规章制度，能够对各项危害和不安全操做去预判，能主动避免并排除安全隐患。

b.能够严格按照“7S”管理要求进行实践操作，并能主动遵守“7S”管理模式。

c.能够读懂简单的零件图。能够正确识读汽车装配图，具有看图进行维修的能力。具有分析看图挑选零部件的能力。

d.能简述钳工、机械传动、液压传动的基础知识。 能够取出断头螺栓，具有自配螺母的能力，维修车门锁的基础能力， 维修汽车简单零部件的能力。

e. 能够正确选择机油、汽车零部件，能够判断汽车零部件是否失效。

f. 能够读懂简单汽车电路图，能够对汽车电路中的简单元件进行测试，并判断其是否故障，能够正确使用万用表。

g.能正确使用汽车维修的各项工具，会拆卸轮胎、螺栓、检测平面度。具有测量缸径的基础能力，测量各种汽车零部件的能力。

h.能正确使用举升机，熟练使用拉力器、风动工具，吊车、液压千斤顶、扭力扳手等工具。

i.能够判断齿轮传动系统、带传动、链传动是否故障，能够对简单故障进行维修，能测试简单液压系统的压力。

②主要内容和教学要求

《电控发动机维修》

①课程目标

通过学生使学生达到以下目标：

a了解电控技术在发动机上的应用。

b掌握发动机各电控系统的类型、特点、主要组成。

c掌握发动机各电控系统主要部件的类型、作用。

d理解各电控系统的基本工作原理，具有分析控制电路的基本逻辑思维能力。

e基本掌握电控发动机故障诊断的程序和方法。

f掌握电控发动机使用维护注意事项，具备检测电控系统主要部件的实际操纵能力。

g具备电控发动机初步的故障诊断和分析能力。

②主要内容和教学要求

第一章  电控汽油发动机概述

理论1：

汽车电子技术的现状与发展

现代汽车电子技术应用概况

发动机电控系统的组成与控制功能

实训1：

   观察电控发动机总成及外貌，观察电控系统各传感器、执行器在发动机上的安装位置。

第二章  发动机电控燃油喷射系统

理论：

    2.1  汽油机电控燃油喷射系统的组成与工作原理

    2.2  空气供给系统主要部件的结构、原理及检修

    2.3  燃油供给系统主要部件的结构、原理及检修

实训2：

   找出空气供给系统的主要部件，传感器与执行器，观察其外形及在车上的布置。

   找出燃油供给系统的主要部件，传感器与执行器，观察其外形及在车上的布置。

实训2、3、4

   主要传感器的检测：

       空气流量计

       进气歧管绝对压力传感器

       节气门位置传感器

       发动机转速与曲轴位置传感器

       温度传感器

       车速传感器

       氧传感器

       爆震传感器

   主要执行器的检测：

       电动汽油泵

       喷油器

       怠速电磁阀、怠速步进电机

第三章 进气增压控制系统

理论：

废气涡轮增压机系统组成与工作原理

进气惯性增压和可变进气道系统增压系统组成原理与检测

第四章怠速控制系统

理论：怠速控制系统执行机构的类型及控制

怠速执行机构的工作原理及检测

实训5：

主要执行机构的检测

节气门直动式

旁通空气式

典型发动机怠速调整

第五章 排放控制系统

理论：

氧传感器的结构、工作原理与检测

三元催化器的工作原理与检测

EGR控制系统原理与检测

AI系统原理与检测

EVAP系统原理与检测

实训6：

观察三元催化转换器、氧传感器、废气再循环控制系统的结构、组成，活性炭罐汽油蒸发控制系统的组成、在发动机上的位置。

主要元器件的检测：

三元催化器的检测

氧传感器的检测

废气再循环控制电磁阀、步进电机的检测

活性炭罐及控制电磁阀的检测

第六章 汽油机电控点火系统

理论：

 6.1  汽油机电控点火系统的组成与控制原理

6.2   有分电器点火控制系统

6.3   无分电器电控点火系统

实训7：

观察电控点火系统的组成、功用与分类

      观察点火信号发生器、点火控制模块的结构与连接方式

      找出爆震传感器在发动机上的位置

      点火线圈的检测

      点火控制模块的检测

      点火正时的检测

      电控点火系统的故障诊断

第七章   其它控制系统

理论：

7.1电源控制

7.2可变配气相位及气门升程系统

7.3巡航控制系统

7.4电子节气门系统

实训8：

     观察怠速控制系统的组成、功用与分类

         增压控制、动力控制、可变气门正时和升程电子控制技术、巡航控制及电控节气门的结构、组成以及在发动机上的位置。

      动力阀的检测、可变气门正时和升程电子控制油压电磁阀的检测。

第八章  汽油机常见故障诊断与排除

理论：

8.1 汽油机常见故障诊断与排除概述

8.2 汽油机电控系统故障诊断的原则及方法

8.3 汽油机常见故障诊断与排除

实训9、10：

     学习电控发动机的使用维护注意事项，

     学习电控发动机故障检测基本方法，

     发动机故障诊断仪的功能及使用

     示波器功能及使用

     发动机尾气分析仪的使用及尾气分析

     发动机难以起动或不能起动的故障诊断、分析和排除

发动机怠速不良或熄火的故障诊断、分析和排除

发动机加速不良的故障诊断、分析和排除

发动机怠速游车的故障诊断、分析和排除

发动机油耗过高的故障诊断、分析和排除。

发动机排放超标的故障诊断、分析和排除

第九章  柴油机电控技术

理论：

9.1  柴油机电控燃油喷射系统的组成与工作原理概述

9.2  共轨式柴油机电控系统

9.3柴油发动机空气系统的电子控制

《汽车电气设备与维修》

①课程目标：

a.知识教学目标

（1）了解汽车电器系统的作用、组成与相互关系

（2）学会汽车电路图的识图方法，了解汽车电路图的一般规律

b.能力培养目标

（1）制定汽车电气系统典型故障诊断和排除工作方案的能力

（2）识读汽车电路图的能力

（3）分析典型电气系统故障原因的能力

（4）对汽车电气系统进行检测的能力

（5）排除典型电气系统故障的能力

（6）信息查询和手册使用的基本能力

c.情感培养目标

（1）具备客户接待的基本能力

（2）能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作

（3）具有一定的沟通能力和团队合作能力

（4）培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识

（5）具有安全操作和环保意识

②主要内容和教学要求：

《汽车使用性能与检测》

①课程目标：

通过本课程的学习，使学生在具有汽车基本知识的基础上，能了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径、掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识、掌握汽车使用性能检测的内容、目标及意义、了解汽车性能检测设备的工作原理、掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法，为今后核心技术课程的学习奠定基础。通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、检查与维修的基本知识和基本技能。同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。

a.知识教学目的

(1). 了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径。

(2). 掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识。

(3). 掌握汽车使用性能检测的内容、目标及意义。

(4). 了解汽车性能检测设备的工作原理。

(5). 掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。

b. 能力培养目的

(1). 能正确使用常用检测仪器、仪表和设备。

(2). 掌握检测结果分析，并根据检测结果提出正确处理的技术方案。

(3). 能合理使用汽车。

(4). 掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。

c. 思想教育目的

培养具有实事求是、认真负责和一丝不苟的工作作风，树立良好的职业道德观念。

②主要内容和教学要求

模块一 汽车动力性与燃油经济性检测

教学要求

    1.熟悉汽车动力性和燃油经济性的相关指标。

2.理解汽车动力性与燃油经济性指标的检测原理。

3.掌握汽车动力性与燃油经济性指标的常用的检测方法。

4.熟悉汽车动力性与燃油经济性指标检测的标准参考值。

5.能够熟练使用汽车动力性与燃油经济性指标的检测工具，如第五轮仪、非接触式车速仪、底盘测功仪和油耗仪等。

教学内容

课题一  汽车动力性指标及检测

课题二  汽车燃油经济性指标及检测

教学建议

    1.本模块的重点是动力性与燃油经济性指标及其检测方法，这方面内容教学时应着重强调。

2.本模块的应用性较强，所涉及的仪器设备也较广，教学中应尽可能配合一些现场演示或实习，以便强化学生的记忆。

3.教师可结合本地区的实际情况，利用一下本地区强用的仪器设备展开教学。

模块二 汽车制动性与操纵稳定性检测

教学要求    

    1.熟悉汽车制动性与操纵稳定性的相关指标

    2.理解汽车制动性与操纵性的检测原理    

    3.掌握汽车制动性与操纵稳定性的常用检测方法

    4.熟悉汽车制动性与操纵稳定性检测的标准参考值

    5.能够熟练使用汽车制动性与操纵稳定性指标的检测工具（如四轮定位），并能够正确使用试验台架

教学内容

    课题一 汽车制动性指标及检测

    课题二 汽车车轮侧滑与平衡的检测

    课题三 汽车车轮定位参数及检测

    课题四 汽车悬架装置性能的检测

教学建议

    1.本模块是本课程的重点内容，学生应重点掌握操纵稳定性的指标及检测方法

    2.本模块的应用性较强，所涉及的仪器设备也较广，教学中应尽可能配合一些现场演示或实习，以便强化学生记忆

    3.教师可结合本地区的实际情况，利用一些本地区常用的仪器设备展开教学

模块三 汽车其他性能检测

教学要求

    1.掌握汽车前照灯的性能要求以及汽车灯光的检测原理，能够正确使用前照灯检测仪对汽车进行检测

    2.掌握汽车车速表实验台的结构与工作原理，能够正确使用和维护车速表试验台

    3.熟悉汽车稳定性与通过性的相关指标、标准及检测原理

    4.掌握汽车稳定性与通过性的常用检测方法

    5.熟悉稳定性与通过性检测的标准参考值

教学内容

    课题一 汽车前照灯检测

    课题二 汽车车速表检测

    课题三 汽车的稳定性及通过性检测

教学建议

    1.本模块的重点是汽车稳定性及通过性的参数及其检测方法，请教师在教学中重点强调该方面内容

    2.教师可结合本地区的实际情况，利用一些本地区常用的仪器设备展开教学

模块四 汽车公害检测

教学要求

    1.了解汽车各类公害对环境以及社会的影响

    2.熟悉汽车排放污染的类型、排放标准、检测原理及检测方法

    3.了解汽车噪声的产生原因、有关标准及检测方法

教学内容

    课题一 汽车排放污染物监测

    课题二 汽车噪声检查

教学建议

    1.本模块的重点是汽车排放污染物的类型、汽车噪声的产生原因以及相关仪器的使用方法，请教师在教学中重点强调该方面内容

2. 教师可结合本地区的实际情况，利用一些本地区常用的仪器设备展开教学

《汽车电工电子》

①课程目标：

1.掌握电工与电子技术中的基本概念和基本原理；

2.掌握电的基本规律和电路的分析方法；

3. 掌握一般电气设备的使用、维护和安全用电知识；

4. 掌握半导体器件基础知识和模拟电路、数字电路和电子技术知识

5.能阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图；

6.具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；

7.能理论分析判断电路及电子元件的简单故障；

②主要内容和教学要求

第1章直流电路.

1. 知识点和教学要求

（1）了解电路的基本组成及各部分的作用，了解电气设备额定值及电路工作状态；熟悉电路模型；掌握电能与电功率概念.

（2）理解基尔霍夫电流和电压定律的内容及其扩展应用；了解分析复杂电路的方法和技能。

（3）掌握电压、电流参考正方向在电路分析中的重要性以及与电压、电流实际方向的联系。

(4) 掌握电阻,电容,电感等电子元件构造,性能,应用.

2. 能力培养要求

（1）具有阅读电路原理图、正确使用汽车数字万用表的技能。

（2）具有电压、电流、电阻的测量技能。

3. 重点难点

(1) 电路的基本组成及各部分的作用

(2) 电阻,电容,电感等电子元件构造,性能,应用.

(3) 欧姆定律, 基尔霍夫电流和电压定律的内容应用.

第2章 正弦交流电路

1. 知识点和教学要求

（1）了解正弦交流电；了解功率及功率因数，效率等概念。

（2）掌握正弦量的三要素、相位差、有效值等的概念；掌握正弦交流电路的基本物理量的概念。

（3）掌握三相正弦交流电的产生及其基本概念；了解三相三线和三相四线供电体制，理解三相四线制的优越性。

2. 能力培养要求

（1）具有对交流电路中电压、电流及参数的测量技能。

（2）具有提高功率因数方法的技能。

3.重点难点

(1) 正弦交流电的产生.

(2) 正弦交流电路的基本物理量.

(3)我国三相三线和三相四线供电体制，

第3章 磁路与变压器

1. 知识点和教学要求

（1）了解铁芯线圈磁路中几个基本物理量的概念；了解铁磁性材料的磁性能、分类及用途；理解磁路欧姆定律和主磁通原理.

（2）了解变压器的基本结构；理解其变压、变流、变阻抗工作原理及其变比。

 (3)了解继电器的基本结构; 掌握继电器在汽车上的应用.

2. 能力培养要求

（1）具有使用汽车继电器的能力；

（2）具有识别判断汽车继电器好坏的能力。

3.重点难点

(1)磁的基本物理量

(2) 继电器的基本结构, 工作原理及在汽车上的应用

第4章 交流电动机及其控制

1. 知识点和教学要求

（1）了解三相异步电动机的结构及工作原理；了解三相异步电动机铭牌数据、额定值。

（2）理解三相异步电动机点动、连续运转和正反转控制电路的控制原理及其操作方法。

(3) 了解单相异步电动机的结构及其应用.

2. 能力培养要求

（1）初步具有电气控制线路图的读图技能,正确识别各种控制和保护电器图,符号和文字的能力。

（2）具有查找控制线路故障的初步能力。

3.重点难点

(1) 单异步电动机,三相异步电动机的结构及工作原理.

(2) 三相异步电动机点动、连续运转和正反转控制电路的控制原理.

第5章 直流电动机及其应用.

1. 知识点和教学要求

（1）了解直流电机的结构组成及各部分的作用；理解直流电机的工作原理.

（2）掌握直流电机在汽车上应用实例。

2. 能力培养要求

（1）掌握直流电机的构造,工作原理.

（2）掌握直流电机的检测,判断其好坏.并具有查找控制线路故障的初步能力。

3.重点难点

(1) 直流电机的结构, 直流电机的工作原理.

(2) 直流电机在汽车上应用.

第6章 半导体及其常用器件

1. 知识点和教学要求

（1）了解本征半导体、P型和N型半导体的特征；熟悉PN结的生成，掌握其单向导电性。

（2）了解二极管的类型及其应用范围，熟悉特殊二极管的正常工作区域及其功能。

（3）理解三极管的电流控制原理及三种工作状态.

(4）认识直接耦合放大电路，差动放大电路。

(5）了解直接耦合放大电路，差动放大电路工作原理。

(6）了解集成运放的基本概念。

（7）认识直流稳压电源电路，

（8）了解直流稳压电源电路工作原理及其应用。

2. 能力培养要求

（1）具有应用万用表判别二极管和三极管的性能好坏及极性判别的技能。

（2）具有使用万用表检测三极管放大系数的技能。具有盼别PNP型三极管和NPN型三极管的技能.

（3）认识集成运放芯片。

（4）具有应用集成运放的初步能力。

（5）掌握直流稳压电源在汽车上的应用（调节器）。

3.重点难点

(1) PN结的生成.二极管的单向导电性。

(2) 三极管的电流控制原理. 三极管的三种工作状态(饱和,放大,截止)

第7章 数字电路。基本逻辑电路

1. 知识点和教学要求

（1）掌握模拟电路和数字电路的不同点及其各自的特点；理解基本门电路的组成及功能；熟悉它们的逻辑图,符号；

2. 能力培养要求

（1）具有认识各种基本逻辑电路的能力；

（2）初步掌握阅读和分析简单逻辑电子线路图的一般能力。

3.重点难点

(1) 模拟信号,数字信号

(2)与门电路,或门电路,非门电路的符号,逻辑表达式,真值表.

《汽车保险与理赔》

①课程目标

(1)培养要求知识结构中的具备本专业必备的思想政治理论、科学文化基础知识，计算机、电子等方面的基础理论知识。

（2）培养要求知识结构中的熟悉汽车售后服务管理、保险与理赔及汽车营销的知识。

（3）培养要求知识结构中的具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识。

（4）培养要求能力结构中的具备建立良好客户关系交流的能力以及汽车售后服务业务工作能力。

（5）培养要求能力结构中的具备汽车事故现场勘查与定损能力、汽车鉴定与评估能力

（6）培养要求能力结构中的具有应对危机和突发事件的能力。

（7）培养要求素质结构中的思想素质：具有正确的人生观、价值观，强烈的责任意识，积极乐观的人生态度，较高的思想觉悟。

（8）培养要求素质结构中的道德素质：具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德，良好的团队合作意识和爱岗敬业、乐于奉献精神。

②主要内容和教学要求

第一章 风险与保险

通过本章的学习使学生们掌握

1风险的相关概念，掌握汽车保险的特征及分类情况；

2掌握汽车保险的要素、特增及分类；

3了解国内外汽车保险发展状况；

4掌握汽车保险原则及其应用

最后通过提问、总结等形式考查学生的学习情况

第二章 机动车辆保险概述

通过本章的学习让学生掌握：

1熟悉机动车辆保险的发展历史与现状

2熟悉我国现行车险费率管理制度和计算方案

3了解机动车辆保险中介

4熟悉机动车辆保险的监管制度

通过提问、总结、案例分析等方式考查学生学习情况

第三章 机动车辆责任保险

通过本章的学习让学生掌握：

1掌握我国主要汽车保险险种的相关内容

2掌握机动车交通事故责任强制保险

3掌握商业责任险及其附加险

通过提问、总结、案例分析等方式考查学生学习情况

第四章 汽车损失险

通过本章的学习让学生掌握：

1了解国外的机动车辆损失险

2掌握我国的汽车损失保险及其附加险

通过提问、总结、案例分析等方式考查学生学习情况

第五章 机动车投保与承保实务

通过本章的学习让学生理解：

1分析不同车辆面临的不同风险因素

2掌握承保工作内容流程，明确核保内容程序

3熟悉保险单证的管理、保险费的管理，了解保险的续保。

4了解汽车消费贷款保险承保业务流程

通过提问、总结、案例分析等方式考查学生学习情况

第六章 机动车辆保险理赔实务

通过本章学习让学生了解：

1汽车保险理赔的原则、特点及意义

2能够知道被保险人依据索赔流程进行汽车保险事故索赔

3掌握汽车保险事故定损，核损的流程及步骤

4能正确完成汽车保险常见事故赔偿款额的理算

通过提问、总结、案例分析等方式考查学生学习情况

第七章 机动车销售保证保险

通过本章的学习让学生掌握：

1熟悉我国的汽车消费贷款保证保险

2熟悉机动车辆分期付款售车信用保险

用课堂提问、课堂讨论等方式考核学生是否达到了该项能力。

专业（技能）课程设置及学时分配

七、教学进程总体安排

1.教育教学活动时间分配表

汽车运用与维修专业教育教学活动时间分配表（按周分配）

2.教学学时比例

教学学时比例

3.学年制教学方案

汽车运用与维修专业课程设置与教学时间安排

续表：

4.学分制教学方案（167个学分）

汽车运用与维修专业课程设置与学分制教学方案安排

考核方式

1.学生成绩考核分为校内考核和企业考核两大模块校内考核为普通课程（非实训课程）和实训课程考核两部分，将普通课程（非实训课程）分为考试课和考查课的传统做法仍可沿用，但考核方式要创新，考核方法要多样化考试课程每学期不宜过多，且应由学校指定并统一组织进行考试考试课程中理论课一般采用笔试形式为宜，考查课程的考核可采用问答式考试、开卷考试、笔试、面试等形式，具体考核方式由任课教师自定，要给教师一定的自主权。

2.加强对学生学习过程的考核与评价，加大平时成绩在总成绩中的比重教师要重视学生在教学活动中的表现，在活动中观察和记录学生的表现，通过面谈、正式作业、项目调查、书面报告、问题讨论和写小论文等方式考查和评价学生，逐步建立多主体、多手段、多形式相结合的综合评价方法。

3.考虑到目前中职学校相当多学生的学习基础较差，可采用能不考试的尽量不考试，能考技能的尽量不考理论，能面试的尽量不笔试，能开卷的尽量不闭卷的灵活考核方式、方法。构建多种形式结合的考核体系，重在能力的评价，要拓展课堂考试这种单一的考核评价方法，要根据考核评价的目的、性质、内容和对象的不同，研究设计科学的、灵活的、开放式的多元化的考核评价方法，如考试测验、分段测评、实践操作、行为观察、情景测验等，实行开卷和闭卷相结合，口试、笔试、面试相结合，知识测试和能力测试相结合，卷面考试与作业检查相结合等形成综合评价方法。

4.课程考核成绩的评定可根据具体情况分别采用定量和定性评价的方法。 考试课成绩可采用百分制进行定量评价，其总评成绩应由平时成绩和期末考试 成绩两部分组成，平时成绩由学习态度、出勤、课堂表现（包括纪律、答问、 讨论等）、作业、平时或阶段测验等构成。建议中职学校在日常教学过程中注重平时或阶段测验，加大平时成绩在总评成绩中的比重。各校可根据本校实际教学情况，自行制定期末考试成绩和平时成绩各自所占的比例，如可明确规定期末考试成绩占总评成绩的50%、平时成绩占总评成绩的50%等，甚至可以将平时成绩所占比重定的更高，在平时成绩中，如学习态度占总成绩#0%、 出勤占总成绩#0%、课堂表现（包括课堂纪律、答问、讨论等）占总成绩#0%、 作业占总成绩#0%、平时或阶段测验占总成绩#0%等。

5.考查课和实训课程的成绩既可采用百分制进行定量评价，也可采用等级制进行定性评价％采用等级制时可按优秀（0分以上）、良好（90分以下75 分以上）、一般（75分以下60分以上）、待及格（60分以下或未考）四个等级进 行区分，避免在学生成绩单中出现“差”、“不及格”和“补考”等字样。采用“待 及格”取代“不及格）,主要目的是激励学生学习，明白只要努力努力再努力就 一定能够成功这一道理，考核未通过的课程，学生要重修或另选其他课程，对后进生的进步要及时进行表扬，增强他们的自信心。

6.分课程可采取分项目或分模块考核的方法，项目或模块可以有必考和选考之分，必考部分是应知应会的基本知识和技能，选考部分充分考虑并尊重学生的个性特长，实训课程和操作性较强的课程尽可能采用技能考核形式，技能考核可采用“只记成功不记失败”的考核方法，即由教师提出考核要求，学生进行操作考试，不限定时间，直到完成教师所提出的要求为止。在考试的过程中，教师可以对学生进行辅导，但不能代替学生完成操作考试，对掌握程度较低的学生，教师要耐心细致地引导和启发，让每一位学生在操作考试过程中体会到成功的乐趣。

充分重视职业资格标准这一重要的社会化质量评价标准，鼓励学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书，或者获得社会和用人单位认可的程度、对就业有实际帮助的其他证书，学校明确规定学生至少必须拿到2个以上国家职业资格证书，否则，不能毕业，不予推荐就业，对获得国家职业资格考试证书的学生，其在校的相应课程可以免予考核，其学习成绩按优秀或 90分计入，优先推荐就业。

学生在企业顶岗实习期间的情况主要由企业负责考核，具体由企业选派的管理人员、工程技术人员等指导学生操作，学校派到企业的实习指导教师要跟踪了解、密切配合，考核的主要内容是学生的顶岗实习的态度、敬业精神、胜任岗位的情况、职业素质等。

八、实施保障

（一）师资队伍

1．人员结构要求

①专任教师的高、中、初三级职称比例为20：60：20；

②专任教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到80%以上；

③专任教师与学生比例1:20到1:25之间；

④每门课程的课程小组应有3名及以上专任教师及1～2名校外兼职教师组成，课程负责人原则上应由校内的专任教师担任；

2．任职要求

（1）专任教师任职资格

①具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；

②具有中职教师资格证书，中级及以上职业资格证书或相应技术职称；

③具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；

④具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；

⑤具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；

⑥熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念补充进课程。

（2）校外兼职教师

①具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生

②应具有5年以上相关企业工作经验，为企业技术骨干或担任主管以上职务，具备丰富的实践经验和较强的专业技能；

③有一定的教学能力，善于沟通与表达；

④热心教育事业，能遵守学校教学管理制度，能保证一定的教学时间和精力。

（3）专业带头人任职资格及要求

①具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；

②具有本专业或相关专业大学本科及以上学历

③具有中职教师资格证书，高级汽修工以上水平

④有3年以上企业实践工作经历，5年以上中等职业教育教学经历在行业企业的技术领域一定影响力。

⑤具备运用工作过程导向的教学方法进行课程改革的设计的能力

3．专业教学团队要求

（1）有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；

（2）每门课程都有中级及以上职称的教师担任课程负责人；

（3）专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专业教师总数的20%以上

（二）教学设施

1.教室

对于汽车运用与维修这种实践性极强的专业，除了具备传统理论教学的基本教学设施外，在教室的设置上要突出信息化教学的特点，特别是要配备电子白板等现代化教学设备，让教学过程更加生动形象。

2.校内实训场基地

3.校外实训基地

（三）教学资源

1.教材选用

2、图书文献配备

3、数字资源配备

①建成网络系统共享资源库，实现教学课件等学习资料的共享

②建成两个汽车仿真模拟实训室，让学生在理论课结束后，实训课开始前，先在仿真实训室里模拟

③各门课程都要做成完善的电子教案和导学案，供教师和学生共同学习

（四）教学方法

学生在校期间学习共分为四个阶段进行。

 第一阶段：在校内完成基础课程、部分专业基础课程和专业课程的学习、岗位基本技能的训练。熟悉汽车基本构造，了解汽车发动机的工作原理。熟练使用汽车常用工具，熟练掌握发动机拆装步骤，完成理论与实践的初次融合。

 第二阶段：由专业教师带队到企业进行为期两个月工学交替实习。主要学习基于汽车制造或基础保养的工学实习，培养学生适应工作岗位的能力，将所学知识融入生产实际，为学生继续学习和提升综合技能打好基础。

 第三阶段：核心技能模块专业课程的学习和训练，此阶段包含多个理论教学和实践教学相互循环交融的教学模块，并将工学交替实习当中的具体工作情境置于教学之中，实现生产与学习的统一，完成学生的职业技能鉴定。

 第四阶段：学校推荐学生到校企合作单位进行为期一年左右的顶岗实习，有教师跟踪，做好信息反馈及服务与改进工作，实现顶岗与就业的统一，完成“2+1”培养模式。

（五）学习评价

1、课程考核

a、课程成绩评定：过程性评价占50%，终结性评价占50%。终结性评价可采用闭卷考试、开卷考试、口试、技能操作考核等方式或者它们的组合形式；过程性评价可选择平时表现（考勤、笔记、课程参与度）、平时作业、阶段性测验考核、竞赛、答辩、设计、编制报告、提交学习心得等一切反映学习过程的指标作为考核标准。

b、考试课程成绩采用百分制评定：60分为及格，100分为满分。

c、考查课程成绩的评定采用优、良、中、及格和不及格五级制。

2、专业实习考核

专业实习成绩由三部分构成：实训表现（30分）、实训报告（10分）、实训考核（60分），其中实训表现反映了学生的实训状况（包括考勤、劳动纪律、服从管理、实训状况、爱护公物、实训日记等）。

3、顶岗实习考核

a、顶岗实习考核成绩实行等级制，分优秀、良好、合格和不合格四个等级。

b、顶岗实习考核应综合评定学生实习期间的职业道德和职业能力两方面的状况。职业道德按学生对实习的认识、实际表现、遵纪守规情况和劳动态度等情况评定；职业能力按学生的实习报告和业务考核情况评定。顶岗实习考核工作由校内实习指导教师会同实习单位选派的实习指导教师共同完成。

（六）质量管理

1、“订单式”人才培养模式

以突出实践技能为目标，采用工学交替、订单培养、教学产研一体化等教学和岗位对接的新模式，不断完善校企合作、工学交替的运行机制。以职业岗位需求和企业用人标准为导向，加强课程体系改革，改革教学内容，力求实现学校和企业、实习和工作的零距离对接。培养企业、行业急需的高素质高技能人才。

2、组织保障

为加强本专业建设组织领导，成立汽车运用与维修专业建设工作小组。

    组  长：盛强

    副组长：郭望远

    成  员：危磊、詹伟锋、王阳、谢俊伟

为确保专业建设方案顺利实施，对小组人员进行分工，并明确其职责。

3、制度保障

（1）教学管理制度。为了保障理论与实践教学的顺利实施与运行，学校制订了统一的教学管理制度，主要包括：

成立汽车运用与维修专业人才培养方案项目建设领导小组,编写建设项目责任书，制定建设子项目的验收、考核和激励措施，组织管理人员进行教育改革示范项目的学习与培训。

建设畅通的信息管理平台，完善学籍、教学、财务、财产、学业考评、师德及教师工作评价等管理制度和信息资源系统。建立规范的职业能力评价的信息管理系统，保证学生学习与评价信息的全面准确。建立专业建设成果共享平台,实现资源共享，不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。

完善师资培养与考核机制，稳定推进教育教学改革项目的进程。建立教师学习培训制度，建立健全考核评先机制，每年进行“名师”、“新秀”的动态评选和表彰，改革分配制度，将业绩与待遇挂钩，数量与质量挂钩，鼓励先进。建立新的考评体系，激发教职工工作积极性、创造性。